ИГРЫ И ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ В ДОУ И ДОМА

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Цель: формировать у детей уверенность, умение общаться с окружающим миром. Учить распределять роли и действовать согласно принятой себя роли.

Задачи:  

• уточнить и расширить словарь и речевой материал по теме: «Магазин»
• научить детей умению обращаться к продавцу
• воспитывать культуру общения, учить детей отвечать на вопросы.

Оборудование: Понадобятся игрушечные купюры, кассовый аппарат, корзинки для покупок, а в качестве товаров могут быть игрушки, муляжи фруктов, овощей и продуктов. Каждый ребёнок из группы может попробовать себя в роли продавца, пока остальные дети исполняют роль покупателей.В процессе игры объясняйте детям значение действий и понятий:

• Что такое товар?
• Что такое деньги?
• Как формируется цена?
• Почему нельзя получить что-то бесплатно?
• Как происходит процесс покупки?
• Каким образом взрослые зарабатывают деньги? Подчеркните ценность труда.

Играем в “Желаемое – Необходимое”

Раздайте каждому ребёнку в группе по две карточки – синей и красной. Синяя карточка будет отвечать за “желаемое”, а красная – за “необходимое”. Узнайте у детей, понимают ли они разницу между этими понятиями? Какие товары, по их мнению, является необходимыми в повседневной жизни, а какие нам хотелось бы получить? Затем попросите малышей внимательно слушать ваш вопрос и поднимать карточку синего или красного цвета в зависимости от категории товара.

Воспитатель называет товар:

• “мыло” – дети должны поднять красную карточку,
• “хлеб” – красная карточка,
• “обувь” – красная карточка,
• “игрушечная машинка” – синяя карточка,
• “воздушный шарик” – синяя карточка и так далее.

Играем в “Платное-бесплатное”

Эта позитивная игра поднимет настроение всем участникам и подойдёт дошкольникам младших групп. Можно ли весело провести время, не тратя деньги? Давайте узнаем это! Попросите детей стать в круг и бросать мяч друг другу по принципу игры в “Съедобное — несъедобное”.

• Ловим мяч, если игрок называет бесплатное развлечение – например, “гулять в парке”, “устроить бой снежкам”, “слепить снеговика”, “поплавать в речке летом” и так далее.
• Не ловим мяч, когда называется платное развлечение – например, “пойти в кино”, “пойти в кафе” и так далее.

Играем в банк

Давайте познакомим детей с работой банка – как происходит хранение и получение денег, как обсуживают клиентов. Для игры следует оборудовать в помещении специальный уголок, где будет располагаться банк. Поставим туда кассовый аппарат, банкомат, подготовим игровые банковские карточки, игрушечные купюры и монеты. Варианты сюжетов игры:

• Учимся пользоваться банкоматом
• Заводим банковскую карту
• Осуществляем перевод денег
• Набираем пин-код
• Оплачиваем коммунальные услуги и так далее.

Пусть ребята меняются ролями, пробуя себя в образе работника банка или его клиента.

Проводим викторину по финансовой грамотности

Повышение финансовой грамотности в ДОУ может быть реализовано в форме викторины. Заранее подготовьте вопросы и жетоны или небольшие призы, которые команды будут получать за каждый правильный ответ. Поделите детей подготовительной группы на несколько команд. Задавайте вопросы в чёткой и доступной форме. Например:

• Для чего нужны деньги?
• Что такое зарплата?
• Что означает понятие “бюджет”?

Чтобы викторина проходила живее, вопросы можно задавать в увлекательной форме.

• Предложите детям карточки с изображением предметов и названиями профессий (градусник – доктор, фартук – повар, фотоаппарат – фотограф и так далее) – кто быстрее соединит карточки по парам?
• Какая команда сможет назвать больше пословиц на тему труда?
• Смогут ли участники, с помощью наводящих вопросов воспитателя, угадать, что лежит в коробке?
• Кто быстрее разложит монеты по возрастанию/убыванию стоимости?

Финансовый уголок в ДОУ или дома

Чтобы поддерживать интерес детей к получению экономических знаний, организуйте в детском саду или дома финансовый уголок. В этом месте должны быть тематические игрушки:

• касса
• банкноты и монеты
• набор товаров (например, овощи, фрукты или другие продукты),
• тележка или корзинка
• атрибуты для сюжетно-ролевых игр

Огромный интерес у детей вызывают ролевые игры, поэтому дополните уголок комплектами одежды и аксессуаров для различных профессий. Также подкрепите игровые занятия дидактическим материалом – книгами, пособиями, подходящими сказками, энциклопедиями.